Bernard Wentzel

Bernard Wentzel est professeur titulaire au Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de l'Université Laval. Il s'intéresse en particulier aux liens entre recherche et formation et aux processus réflexifs en contexte de professionnalisation des métiers de l'enseignement. Ses travaux portent également sur l’analyse des relations entre recherche et action publique dans différents systèmes de gouvernance de l’éducation. Il est directeur de l'Axe 3 de recherche du CRIFPE.

Sawsen Lakhal

Professeure titulaire

Geneviève Sirois

Geneviève Sirois est professeure à l’Université TÉLUQ et chercheuse régulière au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Elle est également co-titulaire de la Chaire UNESCO Politiques éducatives et profession enseignante. Ses travaux de recherche portent sur l’analyse des politiques éducatives, et plus particulièrement les politiques de gestion des enseignants (attraction, formation, recrutement et rétention) et les défis que posent les pénuries d’enseignants au Canada, ainsi que dans les pays du Sud. Elle s’intéresse également aux enjeux particuliers de la formation et de l’insertion professionnelle des enseignants non-légalement qualifiés.

Joséphine Mukamurera

Professeure titulaire

Brigitte Voyer

Amélie Desmeules

Enseignante à l’éducation préscolaire et au primaire de formation, j'ai été chargée d’enseignement en formation pratique et responsable de stage au Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage à la FSÉ entre 2017 et 2023 avant d'y obtenir un poste de professeure assistante. L’intervention pédagogique est au cœur de mes thèmes d’enseignement et de recherche puisque j'accompagne et j'analyse à la fois l’activité enseignante lors de la formation initiale et continue de même que lors de l’insertion professionnelle. Mes recherches doctorales portent plus précisément sur un dispositif de développement professionnel ancré dans l’analyse de l’activité visant à soutenir les pratiques de novices lors de leur entrée en carrière à l’éducation préscolaire.

Martial Dembélé

Martial Dembélé est professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Il est également titulaire de la Chaire UNESCO Politiques éducatives et profession enseignante. Il s’intéresse aux politiques relatives au personnel enseignant (attraction, formation, développement professionnel et rétention/attrition); aux pratiques et processus d’amélioration de l’efficacité des écoles; aux cadres de reddition de comptes en éducation; et aux rapports Nord-Sud en éducation. S’inscrivant dans une perspective comparative et internationale, il a mené de nombreux travaux de recherche et publié abondamment sur ces thématiques.