Les trois dernières années nous ont amenés à traverser des moments d’adversité où résilience et désillusion se succédaient devant les défis du quotidien de direction d'école. Ce contexte tumultueux nous a fait prendre conscience de l’importance des relations interpersonnelles où les humains, petits et grands, se côtoient pour apprendre et se développer tout en composant avec les éléments d’anxiété et de conflits relationnels. Pour s’en assurer, la direction d'école doit manifester un leadership collaboratif contribuant au fonctionnement de l’ensemble des acteurs de l’école regroupé en sous-systèmes pour les faire opérer concrètement dans une perspective systémique pour l’épanouissement de tous et particulièrement le sien ! La présentation abordera le développement, l’ajustement et l’efficacité d’un modèle d’accompagnement et de formation des intervenants et des enseignantes des écoles. Celui-ci permet une mise en œuvre optimale et pérenne des interventions réputées efficaces en matière de développement de la socialisation chez les élèves, du bienêtre des adultes et des élèves, de gestion des comportements pour l’ensemble de l’école, de prévention de l’intimidation et de la violence, et ce, à travers un processus de co-construction avec les partenaires-praticiens.