La biologie pose des défis pour la plupart de nos étudiants au niveau collégial. Divers facteurs affectent l’apprentissage de la biologie notamment le vocabulaire complexe, la complexité abstraite, contre-intuitive et conceptuelle de certains sujets biologiques. Pour améliorer l’apprentissage de la biologie, l'emploi de jeux vidéo a été envisagé comme une solution novatrice. Afin de comprendre les impacts des jeux vidéo sur l'apprentissage de la biologie, une revue systématique de la littérature a été entreprise en tant que démarche méthodologique. La synthèse démontre que les recherches sur l'utilisation des jeux vidéo en biologie au collégial sont limitées. En effet, la majorité des études se concentrent sur le primaire et le secondaire. Notre analyse indique que les jeux vidéo en biologie ont un impact positif sur l'apprentissage, la motivation, l'engagement, l'interaction sociale, la pensée critique et la résolution de problèmes chez les étudiants au collégial. En synthèse, les résultats de cette étude peuvent servir de guide pour les futures études sur les effets des jeux vidéo sur l'apprentissage. Aussi, cette synthèse guidera les pratiques des enseignants en les orientant vers le choix de jeux vidéo répondant à des critères spécifiques favorisant la motivation et l'apprentissage chez leurs étudiants.