Le design thinking répond à l’une des plus grandes problématiques de l’innovation pédagogique numérique dans le monde scolaire : comment s’assurer que celle-ci soit engageante, efficace et pertinente pour son public cible ? Inventé et théorisé il y a plus de cinquante ans à Standford, puis popularisé par la société Ideo dans les années 1990, le design thinking est une approche de l’innovation centrée sur les utilisateurs·rices qui s’appuie principalement sur la créativité, la collaboration et l’expérimentation. Elle consiste en un double travail de divergence et de convergence visant, d’abord, à définir l’origine d’un problème pour, ensuite, trouver la meilleure solution. Cette méthodologie offre la possibilité de développer des solutions innovantes sur la base des besoins des élèves et/ou des enseignant·e·s dans une optique itérative. Ça vous tente de tester ? L’atelier vous fera vivre une séance de créativité autour de la résolution d’une problématique pédagogique numérique. Ensuite, par le biais de l’expérience vécue, il proposera les principales démarches et outils pour créer, développer et animer des projets d’innovation dans son école avec une démarche de design thinking