Les étudiants âgés de 24 ans et plus représentent entre 8% et 10% de l’effectif étudiant des cégeps. Leur parcours scolaire est marqué par des obstacles situationnel, dispositionnel et institutionnel. Bien qu’il n’existe, en apparence, aucune barrière freinant l’accès des étudiants adultes au cégep, certains obstacles semblent freiner l’égalité des chances en matière de persévérance. Cette communication s’appuie sur deux corpus de données. 1) Les données du Sondage sur la population étudiante des cégeps (SPEC) mené à l’automne 2021 auprès de 22 172 cégépiens, dont 2 426 étudiants adultes qui permettent la comparaison des étudiants adultes avec leurs pairs moins âgés. 2) Les données d’une enquête longitudinale réalisée sur cinq semestres entre 2020 et 2023 auprès de 1 015 étudiants adultes permettant de suivre leur parcours et de les comparer selon différentes variables. La communication veut mettre en lumière les caractéristiques spécifiques des étudiants adultes dans leur intégration au cégep en matière de besoins, de difficultés et d’aspects facilitants. Quelques pistes d’action sont proposées, celles-ci pouvant être mises en œuvre par les gouvernements, les gestionnaires et les enseignants, afin de fournir des milieux de formation qui répondent aux aspirations de formation des étudiants adultes et de rendre les cégeps plus inclusifs et adaptés en fonction de la diversité des réalités et des cheminements.