Je présenterai un module conçu à destination de doctorant.e.s pour une initiation à l’analyse du discours (école française) dans la perspective de l’écriture académique et dans celle de l’étude des questions en jeu dans les thèses de chaque étudiant.e. Cette formation est à la fois le lieu d’une démarche réflexive et l’occasion de mettre en œuvre une approche discursive des différentes problématiques choisies. La dimension méthodologique a toute sa place pour aider à l’écriture de la thèse : au niveau générique, l’écriture de recherche gagne à être envisagée comme discours car elle relève d’une acculturation à des genres institués et d’un processus de construction d’une autorité discursive. La réflexion est menée également sur les modes de constitution des champs scientifiques (conflits et affiliations) dont relèvent les travaux des un.e.s et des autres (information-communication, philosophie, sociologie, littérature). Outre l’exposé de la méthode mise en œuvre dans la formation, on apportera des témoignages d’expérience d’étudiant.e.s quant au bénéfice que représente l’approche discursive dans le développement d’un ethos de chercheur et dans la progression de leurs recherches en cours.